Wellington College International, un “villaggio dell’apprendimento" che evolve con gli studenti

Nel cuore di Pune, città spesso definita come l’Oxford d’Oriente, il Wellington College International (WCI) segna una tappa significativa nella progettazione dei campus educativi K–12. Firmato da MICA Architects e Education Design International (EDI), che ha curato il progetto degli interni dell’istituto, l'edificio favorisce un forte senso di comunità tra i suoi utenti, unendo un pensiero educativo all’avanguardia a un profondo rispetto per il contesto locale e il patrimonio culturale.

Un “villaggio dell’apprendimento” orientato al futuro

Esteso su quattro ettari, il campus accoglie 1.000 studenti, combinando un design innovativo con l’impegno verso uno sviluppo intellettuale olistico e i più alti standard accademici.

Al cuore del progetto vi è il concetto di “villaggio dell’apprendimento”: una strategia spaziale che stimola l’esplorazione, promuove l’interazione e rafforza i legami tra studenti, docenti e l’intera comunità scolastica. I cluster di apprendimento costituiscono i mattoni fondamentali di questo villaggio, offrendo spazi flessibili e multi-zona capaci di adattarsi a diversi approcci pedagogici. Collegati da partizioni trasparenti e apribili, i cluster creano una continuità spaziale che incoraggia la collaborazione tra studenti e insegnanti, favorendo l’interazione quotidiana e l’apprendimento reciproco. Ogni spazio consente così agli studenti di assumere un ruolo attivo nel proprio percorso di apprendimento, offrendo loro la possibilità di scegliere come, dove e con chi imparare.

Dai laboratori didattici flessibili alle aree aperte volte alla collaborazione, fino agli angoli più tranquilli per la riflessione, ogni ambiente supporta un ampio spettro di modalità di apprendimento. Gli interni scolastici sono progettati per evolvere in parallelo con le naturali fasi di sviluppo degli studenti: l’ambiente protettivo dei primi anni lascia gradualmente spazio all’atmosfera più dinamica della scuola secondaria. 

Wellington College International, un senso di appartenenza condivisa

Il design degli interni rappresenta un’estensione dell’identità distintiva dell’istituto, concepita per essere accogliente, stimolante e sicura, rafforzando al contempo un forte senso di comunità e appartenenza.

L’ambiente di apprendimento celebra l’individualità di ogni studente, promuovendo al contempo un coinvolgimento significativo attraverso una ricca varietà di esperienze spaziali. L’impianto spaziale è composto da quattro blocchi disposti lungo l’asse est–ovest, con spazi esterni che si estendono in aree gioco lungo la fascia fluviale sul lato sud. Corti centrali aperte, spazi semiaperti e terrazze ai piani superiori creano vuoti per la luce naturale, la ventilazione e la ricreazione. Le aree co-curriculari sono integrate nel cuore dell’edificio, permettendo all’intera scuola di partecipare e coinvolgersi in diverse attività.

Ampie scale interne, denominate “Learning Stairs”, sono state introdotte per fungere sia da percorsi di collegamento sia da luoghi informali di incontro e interazione tra gli utenti.

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Un ambiente inclusivo e versatile

Le principali aree di apprendimento per le classi superiori sono progettate per aprirsi verso spazi più formali con altezze generose dei soffitti negli spazi comuni che amplificano la percezione di apertura, mentre pannelli acustici garantiscono una buona qualità sonora. Arredi leggeri consentono diverse configurazioni e una grande flessibilità nelle modalità di insegnamento e apprendimento. Man mano che gli studenti passano alla scuola media e superiore, il design evolve verso ambienti più strutturati ed espressivi.

Le scale e i porticati presentano materiali a vista, come mattoni e cemento, che richiamano l’esterno, mentre materiali naturali come granito e marmo rivestono i pavimenti interni. Una palette materica calda e neutra, arricchita da legno e mattoni, conferisce agli interni un senso e comfort e accoglienza. Volumi intimi con elementi di design giocosi sono studiati per rispondere alle esigenze di sviluppo dei bambini, con piante aperte che favoriscono la trasparenza interna, il controllo passivo e la fluidità dei movimenti.

Aperture ad arco e brick jaali rendono omaggio al ricco patrimonio architettonico di Pune e incorniciano le viste creando un senso di ritmo tra gli esterni e gli interni.

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